IRAS auf der EDULEARN2026 in Palma de Mallorca
Vom 27. Juni bis 1. Juli 2026 fand in Palma de Mallorca die internationale Bildungskonferenz EDULEARN2026 statt — eine der weltweit größten Fachkonferenzen im Bereich Bildungstechnologie und Hochschullehre.
Das IRAS war in diesem Jahr mit einem eigenen Beitrag vertreten: Caroline Haun präsentierte das Paper „From Competition to Classroom to Community: A Cyclical Model for Sustainable STEM Knowledge Transfer in Mobile Robotics Education".
Das Paper greift eine zentrale Herausforderung in der Robotik-Ausbildung auf: Theoretische Inhalte wie Regelungstechnik, Computer Vision und Bewegungsplanung werden häufig isoliert vermittelt, ohne dass Studierende erleben, wie diese Konzepte in einem realen, funktionierenden System zusammenwirken. Hinzu kommt, dass Wissen selten systematisch zwischen Jahrgängen oder über Bildungsstufen hinweg weitergegeben wird. Als Antwort darauf beschreibt der Beitrag ein zyklisches Lehrmodell, das im Rahmen des Interreg-Projekts Robot Hub Academie und des Masterkurses Robogistics an der Hochschule Karlsruhe erprobt wurde.
Kern des Modells: Wettbewerbserfahrungen fließen direkt in die Lehrveranstaltung ein, erfolgreiche Absolventinnen und Absolventen werden zu Near-Peer-Instructors für den nächsten Jahrgang und tragen ihr Wissen schließlich in Schulworkshops an die nächste Generation weiter. Jeder Durchlauf stärkt den nächsten.
Die Ergebnisse sind ermutigend: Zwei aufeinanderfolgende Siege beim Upper Rhine Mobile Robotics Challenge sowie eine Teilnehmerbewertung von 4,38 von 5 Punkten im Schulworkshop zeigen, dass der Ansatz sowohl auf Hochschul- als auch auf Schulebene wirkt.
