Das Projekt, das als Teil des „Freiraum 2023"-Programms ausgewählt wurde und mit einer Förderung von rund 320.000 Euro über zwei Jahre von der Stiftung Innovation in der Hochschullehre unterstützt wird, setzt den Fokus auf die Verschmelzung von Inhalten aus Data Science, Geo(infor)matik und Nachhaltigkeit. Durch die gezielte Einbindung von Studierenden sollen nicht nur zeitgemäße neue Lehr- und Lernformen entwickelt, sondern Anwendungsbezüge und die Relevanz für die Berufswelt verbessert in ein künftiges Studienangebot integriert werden – ganz nach dem Motto: Geo trifft Data Science: mit Daten die Welt erkunden.
Die sehr erfolgreiche Auftaktveranstaltung des ersten Workshops fand am 29. und 30. April in der Außenstelle Amalienstraße der HKA statt und versammelte 22 engagierte und motivierte Studierende neben dem Projektteam (Prof. Dr. Gertrud Schaab, Prof. Dr. Christine Preisach, Prof. Dr. Michael Tewes, Felipe Vásquez Tavera) aus zwei Fakultäten. Gemeinsam wurden Erwartungen an das neue Studienangebot formuliert und Impulse des Referenten Ansgar Wolsing aus dem Feld „Data Science“ für das neue Studienangebot diskutiert. Ein „World Café" rundete den ersten Tag ab und bot Raum für kreative Ideen und Diskussionen.
Am zweiten Tag des ersten Workshops lag der Schwerpunkt auf aktueller Hochschullehre und Hochschuldidaktik. Hierzu inspirierte Thomas D'Souza, Leiter der Geschäftsstelle der Studienkommission für Hochschuldidaktik an den HAWen in Baden-Württemberg, die Teilnehmenden mit gezielten Impulsen zur Frage, wie motiviertes Lehren und Lernen im neuen Studienangebot gedacht werden kann.
Neben den inhaltlichen Diskussionen wurde am zweiten Tag auch an der Gestaltung des Projekts gearbeitet. So entwarfen die Teilnehmenden Pläne für einen Kreativraum und erarbeiteten Entwürfe für ein Projektlogo durch Co-Design – die am Ende des ersten Workshops von der Rektorin der HKA, Prof. Dr. Rose Marie Beck, mit lobenden Worten gewürdigt wurden.
Prof. Dr. Gertrud Schaab von der Fakultät für Informationsmanagement und Medien (IMM) betont: „Unser Ziel ist es, ein Studienangebot zu schaffen, das nicht nur innovativ und attraktiv, sondern auch nachhaltig ist. Indem wir Studierende aktiv in den Entwicklungsprozess einbinden und ihre Perspektiven berücksichtigen, stellen wir sicher, dass das Angebot den Bedürfnissen der zukünftigen Fachkräfte gerecht wird."
Das Projekt "Open Geo-Data-Science Space" setzt am 25. und 26. Juli 2024 in einem zweiten Workshop mit weiteren Überlegungen zu Lehr- und Lernformaten und der Methode des Design Thinkings in der Studiengangsentwicklung seine Arbeit fort.
Weitere Informationen zum Projekt: www.h-ka.de/lehre/projekte/open-geo-data-science-space
