Am 6. Februar 2024 besuchten die Schülerinnen und Schüler einer 12. Klasse das IIIX. Die Fachoberschulklasse mit dem Schwerpunkt Informatik und Technik nahm im Rahmen ihres Besuchs an einem Workshop zum Thema KI teil. Ein wichtiges Ziel des Workshops war es, die KI-Kompetenz junger Menschen zu fördern.
Durch unsere Mitarbeitenden am IIIX, Katharina Anderer, Karl Fischer, Wladimir Hettmann und Thorsten Zylowski, erhielten die Schülerinnen und Schüler einen Einblick in die Funktionsweise Generativer KI. Sie erfuhren, was hinter Large Language Modellen wie ChatGPT steckt, wie diese trainiert werden und wie die Inhalte entstehen, die sie wiedergeben.
In dem interaktiven Workshop durften die Teilnehmenden außerdem den KI-basierten Bildungsassistenten OPRA (Occupation Path Recommendation Assistant) ausprobieren, der derzeit am IIIX entwickelt wird. OPRA berät junge Erwachsene bei der Berufsorientierung. Aus vorhandenen Bildungsdaten und realen Bildungsabschnitten werden Empfehlungen generiert, die Nutzer:innen durch sogenanntes ‘Prompting’ vom Bildungsassistenten erhalten. Der Gaia-X konforme Assistent greift auf selbst gehostete Systeme zurück, die der DSGVO entsprechen. Durch die Arbeit mit dem Prototypen erhielten die Teilnehmenden spannende Einblicke in den Entwicklungsprozess eines KI-Assistenten.
Zur Nutzung von OPRA gaben die Schülerinnen und Schüler wertvolles Feedback, wie der Assistent von der Forschungsgruppe des IIIX noch verbessert werden kann. Durch die Zusammenarbeit mit der Zielgruppe konnten viele nützliche Erkenntnisse hinsichtlich der Weiterentwicklung des Assistenten gewonnen werden.
Der 2-stündige Workshop endete mit einer Fragerunde, in der unter anderem über ethische Aspekte bei der Verwendung generativer KI gesprochen wurde. Viele Schülerinnen und Schüler teilten ihre eigenen Erfahrungen im Umgang mit Generativer KI, was zu einer lebhaften Diskussion beitrug. Die Schülerinnen und Schüler stellten beispielsweise kritische Fragen zur Datenverarbeitung und -nutzung. Auch über die Verwendung von ChatGPT in Schule und Hochschule wurde gesprochen. Zum Einsatz von wissensbasierten und generativen KI-gesteuerten pädagogischen Agenten in der Bildungslandschaft veröffentlichten Mitarbeitende des IIIX erst kürzlich eine Studie.
Das IIIX engagiert sich immer wieder in der Zusammenarbeit mit Kindern und Jugendlichen, um bei diesen das Interesse für neue Technologien und die Forschung an Hochschulen zu wecken sowie digitale Kompetenzen zu stärken.
Über den Besuch der FOS-Klasse und das Interesse der Schülerinnen und Schüler am Thema KI, über die zahlreichen Beiträge und die aktive Teilnahme haben wir uns sehr gefreut.
Zur Homepage des MERLOT Projekts, in dem der Bildungsassistent OPRA entwickelt wird
