Stabsstelle Nachhaltige Entwicklung

Die Stabsstelle Nachhaltige Entwicklung an einer Hochschule Karlsruhe ist Teil der zentralen Koordination, die Nachhaltigkeit und Klimaschutz als Querschnittsthema in vielen Bereichen der Institution verankert. In der Stabsstelle, die direkt mit den Senatsbeauftragten für Nachhaltigkeit und der Hochschulleitung zusammenarbeitet, sind sowohl das Nachhaltigkeitsmanagement als auch das Klimaschutzmanagement ansässig. 

Ziel ist es, nachhaltiges Denken und Handeln langfristig in Verwaltung und Campusbetrieb zu integrieren. Ein zentrales Aufgabenfeld der Mitarbeitenden ist die Durchführung von Nachhaltigkeits- und Klimaschutzprojekten. Dazu gehören die Erhebung und Auswertung von Kennzahlen, beispielsweise zu Energieverbrauch, CO₂-Emissionen, Mobilität oder Ressourcenverbrauch. Die Stabsstelle koordiniert außerdem Maßnahmen zur Reduktion von Emissionen, zur Verbesserung der Energieeffizienz oder zur Förderung nachhaltiger Beschaffung. Es werden Zertifizierungsprozesse durchgeführt sowie Klimaschutzkonzepte und Nachhaltigkeitsberichte erstellt.

Darüber hinaus unterstützt die Stabsstelle in der Kommunikation und Beteiligung. Sie organisiert Veranstaltungen, Kampagnen oder Aktionstage und informiert Hochschulangehörige über laufende Initiativen. Gleichzeitig unterstützt die Stabsstelle Nachhaltige Entwicklung bei der Vernetzung zwischen internen und externen Akteuren. Die Studierenden, Mitarbeitenden und externen Partner werden aktiv eingebunden, beispielsweise durch Arbeitsgruppen oder Beteiligungsformate. Die Mitarbeitenden vertreten in enger interner Abstimmung außerdem die Hochschule in Netzwerken und arbeiten mit Kommunen und Unternehmen zusammen. Damit wird dazu beigetragen, dass die Hochschule als gesellschaftliche Akteurin eine Vorbildfunktion im Bereich Nachhaltigkeit und Klimaschutz übernimmt. So wird Nachhaltigkeit und Klimaschutz als gemeinschaftliche Aufgabe verstanden. Insgesamt unterstützt die Stabsstelle Nachhaltige Entwicklung dabei, dass Nachhaltigkeit und Klimaschutz nicht als Einzelprojekte, sondern als langfristige Transformationsprozesse verstanden und systematisch in allen Bereichen der Hochschule verankert werden.